Khái quát kiến thức, các dạng bài căn bậc hai trong Toán 9

Đăng ngày

Trong chương trình Toán lớp 9, học sinh sẽ làm quen với dạng toán căn bậc hai. Đây là dạng toán sẽ xuất hiện trong đề thi vào 10 ở các mức độ khác nhau từ dễ đến khó.

Để các em có cái nhìn tổng quát về phần kiến thức này, thầy Phạm Ngọc Hưng – giáo viên Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn sẽ khái quát lại lý thuyết và các dạng bài tập thường gặp trong video dưới đây:

Khái quát kiến thức và các dạng bài căn bậc hai trong Toán 9

 
 
Khái quát kiến thức và các dạng bài căn bậc hai trong Toán 9

(Nguồn: Hocmai.vn)

Link bài viết https://vnexpress.net/khai-quat-kien-thuc-cac-dang-bai-can-bac-hai-trong-toan-9-3818070.html

Tin mới

Thầy giáo thuê đồng nghiệp dạy thay hơn một năm

Gia LaiVì bệnh tật, lại không dạy nổi chương trình mới, thầy giáo ở huyện Chư Păh thuê hai đồng nghiệp dạy thay, nhận 240 triệu đồng lương và phụ cấp.

Việt Nam rét kỷ lục vào năm nào?

Đây là năm rét kỷ lục trong gần nửa thế kỷ qua, khi nhiệt độ ở một số nơi xuống mức âm 4 đến âm 5 độ C; Hà Nội, Thanh Hóa, Nghệ An cũng có tuyết rơi.

Nhiều giáo viên chưa bao giờ dùng công nghệ hỗ trợ giảng dạy

Trong khi 20% giáo viên nói thường xuyên dùng công nghệ trong giảng dạy, một tỷ lệ gần tương tự chưa bao giờ hoặc rất ít khi ứng dụng, theo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Một số đại học đề xuất bỏ xét tuyển sớm

Cho rằng con số 20% chỉ tiêu xét tuyển sớm mà Bộ dự kiến không mang nhiều ý nghĩa, một số đại học đề nghị mạnh dạn bỏ hình thức này.

Bài viết liên quan

Thầy giáo thuê đồng nghiệp dạy thay hơn một năm

Gia LaiVì bệnh tật, lại không dạy nổi chương trình mới, thầy giáo ở huyện Chư Păh thuê hai đồng nghiệp dạy thay, nhận 240 triệu đồng lương và phụ cấp.

Việt Nam rét kỷ lục vào năm nào?

Đây là năm rét kỷ lục trong gần nửa thế kỷ qua, khi nhiệt độ ở một số nơi xuống mức âm 4 đến âm 5 độ C; Hà Nội, Thanh Hóa, Nghệ An cũng có tuyết rơi.

Nhiều giáo viên chưa bao giờ dùng công nghệ hỗ trợ giảng dạy

Trong khi 20% giáo viên nói thường xuyên dùng công nghệ trong giảng dạy, một tỷ lệ gần tương tự chưa bao giờ hoặc rất ít khi ứng dụng, theo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.